明朝嘉靖年间，天资聪颖的陆仲锡，本应在科举考场上大放异彩，却因一位失德的老师，断送了锦绣前程。 这段令人扼腕的往事，不仅揭露了师道沦丧的悲哀，更警醒世人：为人师者，当以德为先。
十七岁的陆仲锡，跟随邱姓老师赴京备考。 师徒二人寄居之处，与一位年轻貌美的女子仅一墙之隔。 邱老师非但没有告诫弟子收敛心神，专心学业，反而怂恿陆仲锡偷窥，甚至建议他去城隍庙祈求姻缘。 年少无知的陆仲锡信以为真，结果噩梦缠身，最终名落孙山，潦倒一生。 而那位失德的邱老师，也暴毙身亡，得到了应有的惩罚。
邱老师究竟做了什么，以至于落得如此下场？ 他不仅未能以身作则，引导学生走上正途，反而放纵学生的 淫念，助长其非分之想。 他利用老师的身份，满足自己的窥私欲，甚至怂恿学生去追求不切实际的幻想。 这种种行为，都严重违背了师德，最终害人害己。
世人常说“考运”很重要，但“考运”并非玄学，而是与个人的德行息息相关。 一个人的德行，会影响他的心态，影响他的行为，最终影响他的命运。 陆仲锡之所以屡试不第，固然有“考运不佳”的因素，但更重要的原因，是他受到了邱老师的负面影响，心术不正，难以集中精力备考。
除了德行，还有其他因素会影响考运吗？ 答案是肯定的。 家庭环境、社会环境、教育资源等，都会对一个人的考运产生影响。 但在所有这些因素中，德行是最根本的。 一个人如果品德高尚，即使身处逆境，也能保持积极向上的心态，最终战胜困难，取得成功。
反之，一个人如果品德败坏，即使拥有再好的条件，也难以取得真正的成就。 因为他的内心充满了贪婪、嫉妒、仇恨等负面情绪，这些情绪会阻碍他的发展，最终让他走向失败。
邱老师的悲剧，给我们留下了深刻的教训。 他原本可以成为一位受人尊敬的老师，但他却选择了堕落，最终毁了自己，也毁了学生。 他的故事告诉我们，为人师者，不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德。 只有具备高尚的师德，才能真正教书育人，为国家和社会培养出栋梁之才。
我们应该如何避免成为邱老师这样的人？ 首先，要时刻保持警惕，反思自己的行为，看看是否违背了师德。 其次，要不断学习，提高自己的道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。 再次，要接受监督，虚心听取他人的意见，及时纠正自己的错误。
我们应该如何选择一位好老师？ 首先，要看他的品德是否高尚。 其次，要看他的专业水平是否过硬。 再次，要看他是否关心学生，是否愿意为学生付出。
“经师易遇，人师难求。” 愿我们都能遇到一位好老师，在他们的引领下，走上正确的人生道路。 愿每一位老师都能牢记自己的使命，以高尚的师德，为国家和社会做出更大的贡献。 毕竟，教育的根本目的，不仅在于传授知识，更在于培养人。 而培养人，首先要培养其德行。